ABSTRACT
ABSTRACT Objective: A workshop to discuss development of nursing theory certifications at four levels of nursing knowledge was held as part of the 2016 annual conference of Roy Adaptation Association International. Method: Eight questions were discussed in small and large group formats. Discussion points hand recorded on a flip chart. These points are summarized in this article. Results: 35 international nurse scholars participated. They discussed benefits, limitations, and strategies of a new type of certification for nursing theory knowledge at four levels of education and practice. Conclusion: Nursing theory certification would affirm nursing knowledge, without becoming a burden to nurses. It can potentially affect how nurses are educated about theory at each of the four levels of education, how nurses use theory in practice, and the quality of nursing care provided. Continued dialog is warranted.
RESUMEN Objetivo: se realizó un taller para discutir el desarrollo de las certificaciones teóricas de enfermería en cuatro niveles de conocimiento de enfermería como parte de la conferencia anual de 2016 de la Roy Adaptation Association International. Método: se discutieron ocho preguntas en formatos de grupos pequeños y grandes. Los puntos de discusión fueron grabados a mano en un rotafolio. Estos puntos se resumen en este artículo. Resultados: 35 académicos internacionales de enfermería participaron. Discutieron los beneficios, las limitaciones y las estrategias de un nuevo tipo de certificación para el conocimiento de la teoría de enfermería en cuatro niveles de educación y práctica. Conclusión: la certificación de la teoría de enfermería confirmaría el conocimiento de enfermería, sin convertirse en una carga para las enfermeras. Puede afectar potencialmente cómo se educa a las enfermeras sobre la teoría en cada uno de los cuatro niveles de educación, cómo las enfermeras usan la teoría en la práctica, y la calidad de la atención de enfermería brindada. Hay una necesidad de un diálogo continuo al respecto.
RESUMO Objetivo: realizou-se uma oficina para discutir o desenvolvimento das certificações teóricas de enfermagem em quatro níveis de conhecimento de enfermagem como parte da conferência anual de 2016 da Roy Adaptation Association International. Materiais e método: discutiram-se oito perguntas em grupos pequenos e grandes. Os pontos de discussão foram escritos num quadro tipo flipchart. Esses pontos foram resumidos neste artigo. Resultados: 35 acadêmicos internacionais de enfermagem participaram. Discutiram os benefícios, limitações e estratégias de um novo tipo de certificação para o conhecimento da teoria da enfermagem em quatro níveis de educação e prática. Conclusão: a certificação da teoria da enfermagem confirmaria o conhecimento de enfermagem sem se tornar uma carga para os enfermeiros. Pode afetar potencialmente como se educam os enfermeiros sobre a teoria em cada um dos quatro níveis de educação, como esses profissionais usam a teoria na prática e a qualidade da atenção de enfermagem oferecida. Há necessidade de dialogar continuamente a respeito do tema.
Subject(s)
Humans , Nursing Theory , Certification , Models, NursingABSTRACT
The author proposes the development of different levels of certification in the knowledge of nursing theory that would be based on the level of formal education attained. At present, nurses are being required to obtain higher levels of formal education in order to serve patients safely in a technologically complex health care system. Although evidence-based practice is strongly desired in contemporary health care, less consideration has been given to the value of theory-based nursing practice or the relationship between theory and research. The author explains multiple background issues and then highlights several questions that are important for disciplinary discussion at this point in time.
El autor propone el desarrollo de diferentes niveles de certificación en el conocimiento de la teoría de enfermería que se basan en el nivel de educación formal alcanzado. En la actualidad, se está exigiendo que las enfermeras obtengan niveles más altos de educación formal con el fin de atender a los pacientes de forma segura en un sistema de atención de la salud tecnológicamente compleja. A pesar de que la práctica basada en la evidencia es muy deseable en el cuidado de la salud contemporánea, menos atención se ha prestado al valor de la práctica de enfermería basada en la teoría o a la relación entre la teoría y la investigación. El autor explica los múltiples problemas de fondo y luego se ponen de relieve varias preguntas que son importantes para la discusión disciplinar en este momento en el tiempo.
O autor propõe o desenvolvimento de diferentes níveis de certificação no conhecimento da teoria de enfermagem que se baseiam no nível de educação formal atingido. Na atualidade, exige-se que as enfermeiras obtenham níveis mais altos de educação formal a fim de atender os pacientes de forma segura num sistema de atenção da saúde tecnologicamente complexa. Embora a prática baseada em evidência seja muito desejada no cuidado da saúde contemporânea, pouca atenção tem sido prestada ao valor da prática de enfermagem baseada na teoria ou na relação entre a teoria e a pesquisa. O autor explica os múltiplos problemas de fundo e, em seguida, destaca vários questionamentos que são importantes para a discussão disciplinar neste momento.